二○○○年，「经济合作开发组织」(OECD)进行了一次称为「国际学生评量计划」，测试少年人的阅读能力。这个计划是在三十二个国家中，抽选二十六万五 千余位十五岁少年，以纸笔测试这群中学生的阅读能力。方法是参加测验的学生必须阅读短篇故事、网络信件、杂志报导及统计图表等多种形式的资讯，然后回答问 题。「评量计划」从三方面衡量他们的阅读能力：

一. 摘取资讯能力--能否从所阅读的文字资料中，找到自己所需资讯。

二. 解读资讯能力--读后能否正确解读资讯的意义。

三. 思考和判断能力--能否将所读内容与自已原有的知识、想法和经验相连结，综合判断后，提出自已的观点。

这项全球性的测试，被视为检视各国教育体制和未来人才竞争力的重要指标，英国媒体把它称为「教育界的世界盃竞赛」。

测试结果在二○○一年底公布，排在前五名的是：芬兰、加拿大、新西兰、澳洲和爱尔兰。